In einer Stadt wie Berlin setzt sich KINDERZONE gUG weltanschaulich offen und religiös ungebunden für Kinder ein. Unsere Erzieherinnen und Erzieher schaffen eine Atmosphäre, in der die Kinder sich wohl fühlen, neugierig auf das Anderssein reagieren und Vielfalt achten lernen. Zudem helfen sie den Mädchen und Jungen, sich unabhängig von ihrem Geschlecht und ihrer Herkunft frei zu entfalten: Ihren Talenten und Neigungen entsprechend. Ob Kinder oder Eltern – ihre aktive Beteiligung ist bei uns gefragt.
Vielfalt drückt sich bei KINDERZONE gUG auch so aus: Jeder Kindergarten entwickelt sein eigenes Profil – Sprache, Gesundheit, Medienkompetenz, Umwelt oder Naturwissenschaften. Allen gemeinsam ist das Berliner Bildungsprogramm. Denn Kinder sind wissensdurstig, sie wollen gefordert, aber auch gefördert werden.
Dafür stehen wir.
Alle Kinder und Familien sind in unseren Einrichtungen willkommen. Wir respektieren verschiedene Religionen, Familienkulturen und Lebenswelten und vermitteln diese Haltung im täglichen Miteinander.
Wir tragen mit unseren pädagogischen Angeboten zu guten Start- und Bildungschancen für alle Kinder bei.
Wir bemühen wir uns um Vertrauen und stabile Beziehungen mit den Familien und zeigen, was gute Kita leisten kann.
Wir teilen die Haltung, dass alle Kinder von der Gemeinschaftserfahrung in sozialer Mischung profitieren und vermitteln diese.
Von Anfang an nehmen Kinder die Welt über ihren Körper und ihre Sinne wahr. Indem sie sich
bewegen, entdecken sie räumliche Zusammenhänge, lernen Eindrücke zuzuordnen und machen
Erfahrungen über sich selbst.
Die Sprache und das Sprechen helfen dem Kind, seine Umwelt zu begreifen und durch Sprache
verfügbar zu machen. Gute Sprachkenntnisse sind der Grundstein für weiterführende Lernprozesse.
Sie ermöglichen gesellschaftliche Teilhabe und sind eine wichtige Voraussetzung zur
Chancengleichheit.
In unseren Einrichtungen kommen Familien unterschiedlicher Nationalitäten und Kulturen
zusammen. Grundkenntnisse über die eigene Herkunft tragen zu einem besseren interkulturellen
Verständnis bei. Die Auseinandersetzung mit dem „Fremden“ führt zu gegenseitiger Akzeptanz,
einem respektvollen Zusammenleben und ist eine Bereicherung für die Entwicklung eines offenen
Weltbildes. Die Bedürfnisse, Gewohnheiten, Traditionen und Rituale sowie Normen und Werte
einheimischer und zugewanderter Familien werden durchgängig in der alltäglichen Arbeit
berücksichtigt.
Angenehme, entspannte Atmosphäre, ruhige Musik und hochwertiges pädagogisches Material laden
die Kinder zu vielfältigen, alle Sinne schulenden Aktivitäten ein, Geschichten zu hören und sich fallen
zu lassen. All dies schafft den Kindern die Möglichkeit, ihre Sinne zu erfahren und zu entwickeln, ihrer
Fantasie freien Lauf zu lassen und zu träumen. Dazu gehört auch, im Miteinander die Bedürfnisse
anderer Kinder wahrzunehmen und zu achten. Die Entwicklung sozialer Kompetenzen wie
Aufmerksamkeit, Empathie und Rücksichtnahme stehen hierbei im Vordergrund.
Kinder im Kindergarten stammen aus verschiedenen kulturellen Hintergründen und ethnischen Gruppen. Sie bringen ihre individuellen Traditionen, Bräuche, Sprachen und Glaubenssysteme mit in den Kindergarten, was zu einer vielfältigen kulturellen Umgebung führt.
Mehr Lernen
Die Bedürfnisse der Kinder sind individuell sowie nach Alter und Entwicklung unterschiedlich. Diese
Unterschiede zu erkennen und im Alltag zu berücksichtigen, ist ein Schwerpunkt unserer Arbeit.
In unserer Einrichtung gibt es vielfältige Varianten der Altersmischung, denn Kinder brauchen sowohl
Beziehungen zu Gleichaltrigen als auch zu Kindern anderer Altersgruppen/Entwicklungsgruppen. Der
Grundgedanke dabei ist, Kindern gute Entwicklungschancen zu bieten, indem sie voneinander und
miteinander lernen. Im Sinne eines ganzheitlichen Lernens ermöglichen unterschiedliche
Beziehungsstrukturen den Kindern vielfältige Erfahrungen und Erprobungsfelder.
Wir schaffen eine vertrauensvolle und sichere Umgebung, in der sich die Kinder wohlfühlen und geborgen sind.
Jedes Kind ist einzigartig. Wir gehen auf die individuellen Bedürfnisse und Interessen jedes Kindes ein.
Kinder dürfen mitbestimmen und ihre Meinung äußern. So fördern wir ihre Selbstständigkeit und ihr Selbstbewusstsein.
